高考英语作文评分标准是什么 怎么写出高分作文

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高考英语作文满分为25分,全国卷高考英语作文被划分为五个档次。21~25分的英语作文,具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。小编整理了写出高分英语作文的技巧,接着往下看吧。

高考英语作文评分标准

1、第五档(很好):(21~25分)

完全完成试题规定的任务;覆盖所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。

2、第四档(好):(16~20分)

完全完成了试题规定的任务;虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致;应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑;达到了预期的写作目的。

3、第三档(适当):(11~15分)

基本完成了试题规定的任务;虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解;应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯;整体而言,基本达到了预期的写作目的。

4、第二档(较差):(6-10分)

未恰当完成试题规定的任务;漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性;信息未能清楚地传达给读者。

5、第一档(差):(1~5分)

未完成试题规定的任务;明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求;语法结构单调、词汇项目有限;较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解;缺乏语句间的连接成分,内容不连贯;信息未能传达给读者。

6、不得分:(0分)

怎么写出高分英语作文

一、英语作文高分技巧

1.好的卷面。英语作文一定要有好的卷面,卷面好就会给老师留下好的印象,就容易得高分。卷面不仅要整洁,也要字体好。考试中写作文千万不要在卷子上涂抹乱画,尤其出错时也不要刻意涂抹,这是轻轻在错的地方划一下斜线就可以了,这样不至于影响作文卷面。

2.好的开头。作文开头好,就会吸引老师,容易得高分,记住千万不要在开头就出现错误,这样的话,想得高分就难了。平时大家可以多被一些好作文,积累一些经典的作文开头语句,到时用到自己的作文里面,肯定出彩。

3.写作思路清晰。英语作文一般以记叙文为主,开始写作前一定要规划好作文结构,有个好的写作思路,这样不仅写作起来顺畅,也有利于老师更好理解你的创作内容,这样的话就容易被老师判定为高分。建议在作文中用一些承上启下的句子,让整个文章自然衔接起来。

二、英语写作步骤

1.审题在动笔之前,必须认真审题,分析命题意图。根据题目确定文章体裁,考虑文章内容,把与题目有关的材料分析,整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题,作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够,急于成文,不认真审题,结果写出的文章不是离题太远,与原命题大相径庭,就是抓不住重点,杂乱无章,缺乏逻辑性与关联。

2.列题纲审明了题义,了解了命题的意图,接下来就是列提纲。提纲有两种形式,即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲,这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时,应防止两种形式的混用,句式提纲是句子,而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构,编号要统一。有了提纲,文章在材料安排上才会层次分明,整体性强。

3.起草稿审明了题意,列出了提纲,下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心,段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述,末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时,要充分利用学到的写句子、写段落的技巧,注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑,全文最好一气呵成。

4.修改修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容,形式到语言等进行加工提高,通过修改使文章达到主题明确,内容翔实、结构严谨,语法正确,无拼写和标点错误。

5.校阅修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意:标题写在第一行的中央,除介词,连词、冠词外,标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外,标题不加标点,即使是一个完整的句子,也不加句号;注意段落首缩进3-4个字母;书写要工整,规范,卷面要整洁,词与词之间要有2-3个字母的间隔;抄写完之后,一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行,注意检查语法错误,拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍,往往能增强文章的效果、提高考试成绩。

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