对于想要报考三江学院的考生来说,知道三江学院的录取分数线和位次是非常有必要的,下面是小编整理的三江学院2023年各省录取分数线及位次,其中三江学院在江西的投档最低分为456,对应录取位次为117892;在河南的投档最低分为452,对应录取位次为239276;在浙江的投档最低分为521,对应录取位次为138965。
三江学院在新高考3+1+2模式省份录取分数线
三江学院在重庆历史类本科批录取分数为451,最低位次为22214;三江学院在重庆物理类本科批录取分数为440,最低位次为70847。
三江学院在河北物理类本科批录取分数为451,最低位次为166508;三江学院在河北历史类本科批录取分数为456,最低位次为52952。
省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
重庆 | 本科批 | 历史类 | 451 | 22214 | |
河北 | 本科批 | 物理类 | 451 | 166508 | |
重庆 | 本科批 | 物理类 | 440 | 70847 | |
广东 | 本科批 | 历史类 | (202) | 483 | 51690 |
福建 | 本科批 | 物理类 | 3027(W500) | 436 | 97790 |
广东 | 本科批 | 历史类 | (201) | 478 | 55216 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | (03) | 465 | 160211 |
广东 | 本科批 | 物理类 | (205) | 482 | 168413 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | (02) | 467 | 158486 |
辽宁 | 本科批 | 历史类 | 425 | 25486 | |
广东 | 本科批 | 物理类 | (203) | 471 | 185131 |
广东 | 本科批 | 物理类 | (204) | 484 | 166453 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | (01) | 467 | 101102 |
江苏 | 本科批 | 历史类 | (01) | 482 | 49839 |
辽宁 | 本科批 | 物理类 | 405 | 89467 | |
福建 | 本科批 | 物理类 | 3027(W999) | 453 | 85992 |
河北 | 本科批 | 历史类 | 456 | 52952 |
三江学院在新高考3+3模式省份录取分数线
三江学院在山东综合类录取分数为464,最低位次为255405。
三江学院在浙江综合类录取分数为521,最低位次为138965。
省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山东 | 普通类一段 | 综合类 | 464 | 255405 | |
浙江 | 平行录取一段 | 综合类 | 521 | 138965 |
三江学院在传统高考地区省份录取分数线
三江学院在陕西理科本科二批录取分数为386,最低位次为101031;三江学院在陕西文科本科二批录取分数为449,最低位次为28929。
三江学院在四川理科本科二批录取分数为434,最低位次为188698;三江学院在四川文科本科二批录取分数为458,最低位次为76994。
省份 | 批次 | 学科 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
---|---|---|---|---|
陕西 | 本科二批 | 理科 | 386 | 101031 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 434 | 188698 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 501 | 60463 |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 386 | -- |
黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 368 | 18289 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 364 | 136050 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 430 | 163068 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 452 | 239276 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 442 | 47990 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 466 | 44796 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 443 | 50167 |
甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 439 | 20203 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 458 | 76994 |
甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 360 | 72027 |
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 367 | -- |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 482 | 38519 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 449 | 28929 |
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学校坚持人才强校战略,充分利用“名校强市”的资源优势和民办机制,实施“积极引进、着力培养、择优聘用、逐步强化”的建设方针。任课教师中高级职称教师占55%,具有硕士、博士学位的教师占85.1%,“双师双能型”教师占32.4%。享受国务院特殊津贴教师3人、入选省级人才工程项目46人,专业带头人均具有高级职称。
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