专题:
教师简介：吕老师，毕业于北京大学哲学系，教龄8年，有丰富的语文教学经验，2003年北京市通州区中考状元，曾任某校一线初中、高中语文老师，持有高中语文教师资格证，兴趣与陪伴并重，知识与方法兼顾。
教学特色
阅读理解：通过系统化训练，提升孩子快速抓住文章主旨和作者意图的能力。
古诗词与文言文：帮助孩子轻松掌握古诗词与文言文的核心知识点，深刻理解文化背景。
写作与作文精批：不仅教授写作技巧，一对一也有作文精批，指出具体提升点，让孩子的写作逐步进阶。
经典名著精读：带领孩子深入阅读经典名著，提升他们的文学素养和思维深度。
教学成果展示
1、钱同学，高一刚带的时候语文100不到，最后英语成绩以138进入重点班。
2、李同学，今年以139的成绩考进北京理工大学。
3、黄同学，刚进高一的时候成绩不是很好后来成绩逐步提升，年级排名中上。
4、贾同学，高二上学期开始带，通过系统的学习，把一直处于平均分一下带到年级前几十。
吕老师语文学习建议
1、古诗文、文言文
(1)回归课本
要确保文言文迅速提分乃至不丢分，一定要先学好语文课本上的文言文篇目。换句话说，语文课本上的文章只是一个载体，所承载的知识点，考试的时候会换一个载体去考查，也就是“换汤不换药”。所以，必须把课本知识点学扎实，这是根本，
(2)注重积累
除此以外，平时要积累一些实词、虚词、通假字等，特别是课本中出现的。
① 古诗、文言文提前背，还要会默写，第一轮先原文默写扫清错别字。
第二轮理解性默写上下句，加深理解。
③ 第三轮总结常考、重点、易错诗句原文写到积累本上(3)掌握技巧
文言文的答题技巧要掌握，文言文大部分孩子要学三年但用我的高阶方法，最多20小时就能搞定文言文，掌握了文言文的底层逻辑的孩子，初中三年都会很轻松。
2、阅读
现在大部分孩子都知道，语文的阅读可以像学理科一样把每一个知识点搞清楚、理解透。无非不同的是，理科的知识点基本都在书上分门别类做好了整理，但语文答题所需的知识大部分不在书本上，需要自己去精准定位、定向积累。
比如问文章开头的作用，那你首先得知道文章开头一共用哪几种作用?比如问文章的中心思想，和中心思想有关的又可以细分为多少种?每一种用什么样的词汇才能精准表达出来 ?
这些都需要孩子通过做题不断复盘答案，通过答案来总结模板。我建议初二的孩子，能借力就借力，这时候提高效率最重要。
可上课区域：东城区、西城区、海淀区、朝阳区、丰台区、通州区、大兴区、房山区等，位置请找我私聊，吕老师，多年一线初高中语文教学经验，专研中高考语文，更注重孩子的思维训练和兴趣引导，让他们在轻松的学习氛围中爱上语文，快速提升成绩！试课直接点击下方聊天按钮和我沟通。