培养目标：培养德智体美全面发展，适应我国现阶段社会发展实际需要，具有良好的文化素质、科学素质、高度的社会责任感及一定创新意识和实践能力，掌握体育学基本理论、基本知识和“多能一专”的运动技能，具备现代教育、健康理念，熟悉教育方法和教育技术，能够胜任基础教育体育教学、课外体育锻炼、课外运动训练、运动竞赛组织、学校体育管理工作，并兼顾青少年体育培训和大众健身指导等工作，同时并具有一定的体育教学研究、体育科学研究能力的应用技术型体育人才。

知识培养与能力塑造：

具有较丰富的思想品德修养知识；具有一定自然科学和社会科学的基本知识，熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊或文献；掌握计算机的一般应用知识；具备一定的艺术、中国传统文化素养和审美知识。系统掌握体育学基础知识和体育教育专业知识；具备应用性运动技能知识；掌握现代教育方法和技术知识；了解体育教育改革与发展动态以及体育科研发展趋势及行业相关领域知识。初步掌握体育科学研究方法，具备撰写体育学术论文和研究报告的基本知识。

具有较强的自主学习和终身学习能力，具有利用现代化手段获取知识、信息的能力；具有良好的语言文字表达、交流沟通和社会适应能力；初步具备可持续发展的职业能力。具备较强的专项运动实践能力、体育教师教学能力、组织实施课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的组织实施能力；基本具备发现、提出、分析、解决本专业及相关领域问题的能力；具有适应未来工作所需的职业操作能力和管理能力。

主要课程：体育概论、运动解剖学基础、运动生理学基础、运动生物力学基础、运动选材与运动训练学、基本体操教学、运动损伤预防与急救、体适能训练、体育科研方法、运动解剖学应用、体质体能监测与评价、体育心理学、体育管理学、体育卫生学、学校体育学与体育课程教学论、体操教学、田径教学、武术教学、足球教学、篮球教学、排球教学、乒乓球教学、羽毛球教学、健美操教学、传统太极拳教学、游泳、花式跳绳、定向运动、学校拓展训练。

就业方向：普通学体育教师、特殊学校体育教师、幼儿体育教师、青少年体育培训教师、大众健身指导员