一、专业名称：建筑装饰工程技术

二、教育类型及学历层次：普通高等教育 高职

三、入学条件：职业中学、中专、技校、高中毕业生

四、学制：全日制三年

五、职业面向：各地、市、区、县，城乡各类幼儿园

六、工作任务与职业能力：能完成幼儿教育的各项教学管理工作，具备幼儿教师的认知能力、教育活动能力、职业技能

七、培养目标

1、专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。相关岗位为装饰工程质检员、监理员、预算员等。

2、人才培养规格

（1）毕业生就业范围

本专业毕业生主要从事与建筑装饰工程相关的装饰设计、施工现场组织和管理、施工质量控制、施工安全、材料检测、质量验收、技术资料整理、工程项目招投标、工程概预算、工程监理等岗位工作。

（2）毕业生工作岗位

a、在建筑装饰企业，担任设计员、施工员、质检员、材料员、安全员、预算员

、资料员等职务；

b、在房地产开发公司，可担任设计员、业务员、预算员；

c、在监理公司，可担任监理员、预算员；

d、在基建部门，可担任甲方代表；

e、在建筑设计事务所，可以做设计员。

（3）质量标准

A.基本要求：

(a)有一定的中英文水平，较熟练地运用、处理本专业中英文技术资料，并具有基本的信息交流能力；

（b）具有本专业所必需的数学、力学、计算机等专业基础知识；

（c）掌握房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；

（d）掌握建筑材料与检测、建筑施工技术、施工组织与管理、工程质量检验、施工安全等专业技术知识；

（e）具有工程预算和建筑法规等经济管理方面的知识；

（f）具有建筑水暖、电气设备等相关专业方面的知识；

（g）了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。

(h) 有良好的发展潜质。

2.知识要求

A、文化基础知识

（1）掌握本专业所需的高等数学基本知识。

（2）了解马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本观点和基本方法，了解思想道德修养和法律常识。

（3）掌握一门外语，并能够在本专业领域内应用。

（4）了解计算机的基础知识；掌握Windos操作系统和Offce办公系统；具有应用本专业常用软件的能力。

B、专业基础知识

（1）熟练制图基本知识、投影原理和点、线、面的投影规律，能熟练识读建筑施工图，掌握装饰制图的方法及原理，熟悉国家有关房屋建筑制图标准。

（2）具有较强的美术基础，和较强的观察能力（抓形，感受体量、结构、光影的能力），及色彩感觉能力。

（3）了解常用装饰材料的技术性能；掌握常用建筑材料的检验、试验、选用、保管方法。

（4）掌握建筑力学和结构基本知识，理解力系的简化方法与静力平衡条件的应用；理解杆件强度、刚度和稳定性基本知识；了解建筑结构的基本计算原则；掌握砂浆、砼、砌体、钢材等材料的力学性能、强度等级及其应用；

（5）了解中外建筑发展史。

（6）了解建筑设备的基础知识；能识读建筑设备施工图；掌握一般建筑建筑设备的施工方法。

C、专业技术知识

（1）掌握建筑室内外装饰表现的基本技法，具有较好的空间想象能力和表达能力。能够熟练运用手绘和计算机辅助设计进行建筑装饰表现。

（2）掌握建筑室内外装饰设计的基本原理和方法，能够灵活运用建筑装饰设计的基本语言，具备较强的建筑装饰方案设计能力。

（3）掌握建筑装饰工程各主要工种的施工工艺、施工方法及质量标准和安全知识。

（4）掌握建筑装饰工程施工组织与管理的基本知识。

（5）掌握建筑装饰工程计量与计价专业知识和技能，具有一定的建筑装饰工程招投标能力。

（6）了解建筑法规、建筑监理的基本知识，具有一定的建筑装饰工程监理能力。

3.能力要求

（1）具备良好的美术基础，能够熟练运用各种绘画工具进行装饰表现。

（2）具有较强的计算机应用能力，具有熟练的建筑装饰计算机辅助设计能力。

（3）具有较好的建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力。

（4）具有一定的建筑装饰工程施工管理能力。

（5）具有较好的建筑装饰工程预算编制能力。

（6）具备一定的建筑装饰工程施工技能，通过装饰工考证。

（7）具有娴熟的建筑识图与绘制装饰施工图能力。

4、素质要求

（1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。

（2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

（3）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。

（4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。

八、应取得的资格证书及等级：

建筑装饰装修项目经理、建筑装饰装修监理、建筑装饰装修造价、建筑装饰行业从业资格证书（从业后可考取注册建造师、室内建筑师）

九、主干课程：

1．基本要求

要求学生掌握国家制图标准，具有绘制施工图的能办；了解各种装饰材料的规格、材质、色彩、性能、用途和市场价格；掌握各种建筑装饰材料性能、构造作法，具备绘制装饰施工图的能力；掌握专业的审美能力，具备基本的空间处理、造型能力和色彩搭配能力；了解给排水系统、消防系统、采暖系统、热水和燃气供应、通风、空调和建筑系统，能够进行简单的室内设备设计；掌握基本力学知识和常结构类型，具有简单的结构计算能力；掌握利用CAD、Photoshop、3DMAX软件进行施工图设计和方案设计。

2．课程说明

建筑装饰制图

基本内容：制图基本知识，形体正投影，剖面与断面图的绘制。装饰施工图的绘制与识读方法，水电施工图的识读。

基本学时：64学时

基本要求：掌握点、线、面、形体正投影，掌握建筑施工图、结构施工图的绘制与识读方法，掌握装饰施工图的识读。

教学方法建议：讲练结合；安排实践教学周。

美术

基本内容：本课程主要学习素描、透视、构图、色彩、水粉写生等基本原理以及在练习中对画面的艺术处理、色彩搭配能力的培养等。

基本要求：通过大量的练习，要求学生掌握专业的审美能力，具备基本的空间处理、造型能力和色彩搭配能力。

基本学时： 128学时

教学方法：理论课、示范课、习题课

建筑装饰构造*

基本内容：本课程主要讲述建筑室内外各装修部位的装饰和技术要求，介绍有关建筑装饰材料的选择和应用和各种装饰构造作法。

课程设计一周

基本要求：要求学生熟练掌握各种建筑装饰材料性能、构造作法，具备绘制装饰施工图的能力。

基本学时： 64学时

教学方法：理论课、现场教学

建筑装饰材料

基本内容：本课程主要讲述各类建筑装饰材料的有关知识，包括常用建筑装饰材料的规格、材质、色彩、性能、用途和市场价格以及绿色环保材料等。

实验 12学时

基本要求：要求学生了解各种装饰材料的规格、材质、色彩、性能、用途和市场价格以及绿色环保材料知识，能够合理运用到设计实践中。

基本学时：64学时

教学方法：理论课、现场教学

建筑设备

基本内容：本课程主要讲述主要介绍建筑内部的给排水系统、消防系统、采暖系统、热水和燃气供应、通风、空调和建筑系统。

基本要求：要求学生了解给排水系统、消防系统、采暖系统、热水和燃气供应、通风、空调和建筑系统，能够进行简单的室内设备设计。

基本学时： 48学时

教学方法：理论课、参观

建筑力学与结构

基本内容：是建筑工程专业的一门专业基础课，主要讲述了下面这些内容：建筑力学基本知识包括静力分析基础、力系的平衡方程及其应用、结构计算简图与平面体系的几何组成分析；静定结构包括静定结构的内力计算、杠杆的应力与强度计算、压杆稳定、静定结构的位移计算与刚度条件；超静定结构包括力法、位移法和力矩分配法；第四篇是影响线和动荷应力。常见结构类型

基本要求：要求学生掌握基本力学知识和常结构类型，具有简单的结构计算能力

基本学时：72学时

教学方法：讲授法

中外建筑史

基本内容：主要内容包括外国建筑史、外国近现代建筑史、中国古代建筑史、中国近现代建筑史等。要求学生了解中外建筑的发展史和各个历史阶段的代表建筑与风格、建筑技术与艺术的发展过程、近现代建筑成果。

基本要求：要求学生了解主要的建筑流派、建筑风格、建筑大师及其代表作、设计理念。

基本学时：36学时

（三）职业专门技术模块

1．基本要求

要求学生理解室内设计的基本原理，具有较强的室内设计与表达能力；具备一定的构成方案设计能力；解各类效果图的表现技法，熟练掌握马克笔、彩色铅笔、钢笔淡彩室内外效果图的基本技法；掌握一定的施工技术和施工组织管理能力。

2．能力培养项目与课程说明

构成艺术

基本内容：本课程主要学习和掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理，通过本课程的学习，学生应掌握平面协调、色彩搭配、立体造型等基本技能，为学生的后续课程学习奠定基础。

基本要求：要求学生具备一定的构成方案设计能力，能够在理论指导下鉴赏各类作品（广告、标志、装饰效果图、海报等），为后续课程的学习打下理论与实践基础。

基本学时： 144学时

教学方法：理论课、多媒体、习题课

建筑装饰设计*

基本内容：本课程主要学习各种类型建筑的室内空间设计、色彩设计、交通联系设计、物理环境设计、视觉设计、室内绿化设计等的基本原理，通过大量的优秀室内设计案例的学习使学生具有较强的室内设计能力。

课程设计二周

基本要求：要求学生理解室内设计的基本原理，具有较强的室内设计与表达能力。

基本学时：120学时

教学方法：理论课、多媒体、现场教学

建筑装饰表现图技法*

基本内容：本课程主要学习建筑室内外效果的手绘快速表现技法，通过学习能够熟练表现设计思想、绘制效果图。

课程设计一周

基本要求：要求学生了解各类效果图的表现技法，熟练掌握马克笔、彩色铅笔、钢笔淡彩室内外效果图的基本技法，并能够正确熟练表现设计意图，作品艺术性强，达到内容与形式的统一。

基本学时： 72学时

教学方法：理论课、示范课、习题课

建筑装饰施工技术*

基本内容：本课程主要介绍室内外各项装饰工程施工工艺的一般规律和基本操作方法、操作规律和施工验收规范。

基本要求：通过本课程的学习，要求学生能熟练掌握装饰各项工程施工工艺的一般规律和基本操作方法，较熟练的掌握装饰施工工艺的操作规律和施工验收规范。

基本学时：72学时

教学方法：理论课、现场教学

装饰施工组织

基本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课。教学内容包括建筑施工组织概论、施工准备工作、流水施工原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。

基本要求：通过学习使学生了解施工组织设计的重要性。掌握各种施工项目的施工方法原理，能够运用科学的组织方式、合理的全面部署、完善的管理手段，以最经济的方案，达到理想的工程效果，做到技术与经济的统一。培养学生在建筑施工技术与组织管理方面的实际应用能力，以及独立解决建筑施工领域技术问题的综合能力。

基本学时：64

计算机辅助设计

第二学期装饰CAD*

基本内容：AutoCAD是广泛用于建筑工程设计绘图的软件，本课程主要讲述AutoCAD软件的基本原理、操作使用、绘图方法等。

实验 28学时 课程设计一周

基本要求：使学生掌握利用计算机绘制施工图、构造图的能力。

基本学时：64

教学方法：多媒体、上机

第三学期3ds MAX*

基本内容：3ds MAX是计算机效果图表现的主要工具，本课程主要讲述利用3ds MAX软件进行建模造型、设置材质、灯光处理、动画设计等的方法、步骤。

实验 32学时 课程设计二周

基本要求：要求学生具备较强的计算机绘制效果图的能力。

基本学时：72

教学方法：多媒体、上机

第四学期Photoshop*

基本内容：Photoshop 是综合处理电脑效果图表现和平面设计的工具，本课程主要讲述利用Photoshop 软件进行效果图后期处理、平面广告设计等内容。

实验 44学时

基本要求：要求学生具备较强的效果图后期处理能力与一定的装潢设计能力。

基本学时：64

教学方法：多媒体、上机

（四）职业延展模块（8学分）

1．基本要求

要求学生能够正确编制工程量清单报价

2．能力培养项目与课程说明

装饰定额与预算

基本内容：本课程主要讲述建筑装饰定额、建筑装饰工程量清单报价的编制，材料分析、建筑装饰工程量清单报价电算化等。

课程设计一周

基本要求：要求学生能够正确编制工程量清单报价。

基本学时： 64学时

教学方法：理论课、上机

建筑法规

基本内容：本课程以社会主义市场经济法律为基础，以《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》和两个“管理条例”为主线，结合其它相关的法律行政法规、规定、司法解释，特别是《建筑法》颁布以来的相应法规，对我国建筑法律制度作了简明而全面的论述性介绍，对违反建筑法律法规应负的法律责任也作了必要的阐述。

基本要求：学生通过学习该课程后，应对我国的现行的建筑法规有一个全面的了解，牢固树立依建筑法规办事的概念，并能用所学到的建筑法规知识规范自己的行为。在工程设计中准确理解建筑法规条文，使学生毕业后能尽快适应各项技术工作。

基本学时：36

装饰工程监理

基本要求：通过本课程的学习，学生应当了解关于工程建设监理、监理工程师、监理单位、监理规划等工程建设监理的基本概念，熟悉我国工程建设监理制度的的基本内容，了解监理规划的内容和基本构成，以及建立项目监理组织的基本原理、工程项目目标控制的基本理论和方法，为今后从事建筑工程打下工程建设监理的理论基础。

基本学时：64

（五）毕业实践模块

1．基本要求

要求学生真实感受工作环境、真正参与工作内容、联系到满意工作单位，使学生在施工现场得到全面锻炼。

2．实践项目说明

顶岗实习

顶岗实习是学生毕业之前一次全面的专业上岗实践机会。学生根据自己的实际情况和就业方向，到企（事）业单位顶岗挂职，担任实际工作，同时起到两方面重要作用：一是让学生真实感受工作环境、真正参与工作内容、联系到满意工作单位。二是使学生在施工现场得到全面锻炼，更进一步提高培养目标中所要求的各项职业能力，并为后面毕业设计搜集资料。

毕业设计

毕业设计内容包括方案设计（室内外效果图、装饰设计图）、施工图、施工组织方案、工程量清单报价等。要求学生的设计方案能够体现出较新的设计理念、表现手段先进、效果理想。